2026年度 住田高等学校(普通科)入試データ

2026年度 住田高等学校(普通科)入試データ

募集・志願・倍率(年度比較)

一般入試(一般入学者選抜+特色入学者選抜)

年度募集定員調整前志願者調整前倍率調整後志願者調整後倍率
202640100.25110.28
202540220.55220.55
調整後:0.28倍(定員40に対し志願11/定員割れ・競争は弱め)
調整前:0.25倍(定員40に対し志願10/定員割れ・競争は弱め)
※ 定員割れでも必ず合格するとは限りません(欠席・要件未達・志望変更等で不合格になる場合があります)。

特色入試(特色入学者選抜)

年度募集定員調整前志願者調整前倍率調整後志願者調整後倍率
2026400.0000.00
2025-----
調整後:0.00倍(定員4に対し志願0/定員割れ・競争は弱め)
調整前:0.00倍(定員4に対し志願0/定員割れ・競争は弱め)
※ 定員割れでも必ず合格するとは限りません(欠席・要件未達・志望変更等で不合格になる場合があります)。

一般入学者選抜(配点・比率)

  • 比率:5:5
  • 学力:500/調査:500/独自検査:なし
  • 合計点:1000

特色入学者選抜(配点・内容)

  • 募集:4(10%)
  • 選抜方法:
    • ① 調査書(学習の記録)(20点):中学1~3年の9教科の評定の合計135点を圧縮
    • ② 志願理由書(20点):志願意欲等(10点)、入学後の活動に関する具体性(10点)
    • ③ 自己表現検査(40点):
      • 提示された3つのテーマの中から1つ選び、自分の考えをまとめたメモ(A4・30分)を作成
      • その後、作成したメモを見ながらスピーチ(2〜5分)を実施
      • 評価の観点:取組姿勢(15点)、テーマ理解(15点)、表現・態度(10点)
    • ④ 個人面接(20点):志願理由書および自己表現検査の内容について質問(10分程度)
      • 評価の観点:目的意識(10点)、自己認識(10点)
  • 合計点:100/一次選考:無
  • 日程:1日目 一般入学者選抜の学力検査・特色入学者選抜の自己表現検査・個人面接/2日目 なし

二次募集(実施時のみ)

  • 方法:調査書(学習の記録)150点・面接150点・作文100点
  • 合計点:400
  • 備考:作文は当日示されたテーマに基づき600字程度で記述。評価:表記(20点)、表現(30点)、内容(50点)

アドミッション・ポリシー

「このような生徒を待っています」
・時代を先取りし、今の自分を大切にしながら、新しいことに挑戦して、地域社会の活性化に貢献したいと考える生徒を募集します。

特色入試で求める生徒像

・新しいことに挑戦しようとする強い意欲を持っており、校内外の活動において積極的に自分の力を発揮する生徒。
・自分が住む地域への意識が高く、地域社会の活性化に向けて考え、率先して行動する生徒。
・新しいことに挑戦しようとする強い意欲や、地域社会の活性化に向けた考えを具体的に説明できる生徒。

学校の特色

・多様な進路目標に応じた指導。
・地域と連携した探究活動。
・総合運動部、総合文化部による、個々の希望に応じた活動の支援。
・いわて留学制度。
※ 定員40名の学科については、いわて留学及び一次募集合格者数の合計は、定員を超えて4名まで可(いわて留学合格者数が4名未満の場合は、定員を超えていわて留学合格者数まで可)とする。

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受けられた保護者様の声

すでに別の塾に通っていますが、秋以降、模試の点数が伸び悩み、セカンドオピニオンとして、盛岡市内の塾などを探していたところ、岩手進学コンサルタントを見つけて、相談しました。

今までの模試の結果から、点数を伸ばせる教科にしぼり、その中でも、苦手単元、分野を細かく示していただきました。更に、次の模試までの学習計画もその場で立てていただいたので、点数をとりこぼしていた分野に優先的に取り組んでいます。

また、公立高校入試の出題傾向を独自に分析している塾は他にはないのではと思います。

短期間で、志望校合格に近づくためには、出題傾向から、自分が苦手とする分野を洗い出し、つぶしていくことが必要なことから、この分析を教えていただくことはとてもありがたいことだと思います。一度の相談でも十分効果があったと思います。

(中3保護者様)

模試を複数受けた際、志望校の判定が分かれたため、公立高校への願書提出の直前で面談をお願いしました。 長年蓄積されたデータによる分析、本人のウィークポイントを的確に教えていただき、また受験当日までにするべきことをも教えて頂き、大変参考になりました。 さらに、内申点の計算も実施して頂いたことで、子供が置かれている位置も分かり、志望校の最終決定が出来たのは言うまでもありません。

面談内容を子供に伝えたところ、詳細な分析による判断に納得し、志望校合格に向けて何をしなければならないかも考えて勉強にしっかり取り組むようになっています。

もう少し早い時点で面談を受けアドバイスを受けていれば、さらに点数が上がっていたと思える内容でしたので、思い立ったならば早目に行動すべきだったと、親としては反省しております。

(中3保護者様)

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