2026年度 大迫高等学校(普通科)入試データ

2026年度 大迫高等学校(普通科)入試データ

募集・志願・倍率(年度比較)

一般入試(一般入学者選抜+特色入学者選抜)

年度募集定員調整前志願者調整前倍率調整後志願者調整後倍率
202636100.28100.28
202540140.35130.33
調整後:0.28倍(定員36に対し志願10/定員割れ・競争は弱め)
調整前:0.28倍(定員36に対し志願10/定員割れ・競争は弱め)
※ 定員割れでも必ず合格するとは限りません(欠席・要件未達・志望変更等で不合格になる場合があります)。

特色入試(特色入学者選抜)

年度募集定員調整前志願者調整前倍率調整後志願者調整後倍率
2026400.0000.00
2025410.2510.25
調整後:0.00倍(定員4に対し志願0/定員割れ・競争は弱め)
調整前:0.00倍(定員4に対し志願0/定員割れ・競争は弱め)
※ 定員割れでも必ず合格するとは限りません(欠席・要件未達・志望変更等で不合格になる場合があります)。

一般入学者選抜(配点・比率)

  • 比率:5:5
  • 学力:500/調査:500/独自検査:作文(100点)
    • 作文テーマ:「高校に入学してから取り組みたいこと(頑張りたいこと)」
    • 配点:内容の具体性等(80点)、表現力(20点)
  • 合計点:1100

特色入学者選抜(配点・内容)

  • 募集:4(10%)
  • 選抜方法:
    • ① 調査書:学習の記録(100点)
    • ② 志願理由書:学校理解(50点)、高校入学後の意欲(50点)
    • ③ 作文:「高校に入学してから取り組みたいこと(頑張りたいこと)」
        (400字程度/内容の具体性等80点・表現力20点)
  • 合計点:300/一次選考:無
  • 日程:1日目(8:30集合〜16:00終了)

二次募集(実施時のみ)

  • 方法:調査書・面接・作文
  • 合計点:200
  • 備考:作文は400字程度(内容の具体性40点・表現力10点)

アドミッション・ポリシー

「このような生徒を待っています」
・自然豊かで静かな環境の中で、自分を成長させたいと考える生徒
・他者と共に高校生活を送り、他者を尊重したいと考える生徒
・自らの強みを更に高めたいと考える生徒
・地域の文化・産業の理解を深め、地域を支える人材になりたいと考える生徒

特色入試で求める生徒像

・基礎的・基本的な学力が身に付いており、高校で自分が成長し、学校の中心となる生徒
・他者を尊重しながら、リーダーシップを発揮し、意欲を持って活動する生徒
・自らの特性を理解し、自己実現する力を身に付けるために積極的に行動する生徒
・地域の課題について具体的に考え説明できる生徒

学校の特色

・多様な進路目標に応じた個別最適な学習活動。
・花巻市による通学支援、制服補助、検定受験料補助などの教育支援が充実。
・自由なテーマ設定による探究活動を実施し、地域活性化に貢献。
・地域行事への積極参加(「二十歳のワインプロジェクト」「九の市」「雛まつり」「早池峰登山」など)。
・「神楽部」による早池峰神楽の伝統継承活動。
・ソフトウェア活用、保育基礎、フードデザインなど専門教科も学べる。
・支援が必要な生徒への「自立活動」実施。
・魅力化・進学支援コーディネーターによる教育活動の支援。
・オーストリア・ベルンドルフ市との国際交流、全国小規模校サミットへの参加。
・いわて留学(高校生おおはさま留学)制度あり。

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受けられた保護者様の声

すでに別の塾に通っていますが、秋以降、模試の点数が伸び悩み、セカンドオピニオンとして、盛岡市内の塾などを探していたところ、岩手進学コンサルタントを見つけて、相談しました。

今までの模試の結果から、点数を伸ばせる教科にしぼり、その中でも、苦手単元、分野を細かく示していただきました。更に、次の模試までの学習計画もその場で立てていただいたので、点数をとりこぼしていた分野に優先的に取り組んでいます。

また、公立高校入試の出題傾向を独自に分析している塾は他にはないのではと思います。

短期間で、志望校合格に近づくためには、出題傾向から、自分が苦手とする分野を洗い出し、つぶしていくことが必要なことから、この分析を教えていただくことはとてもありがたいことだと思います。一度の相談でも十分効果があったと思います。

(中3保護者様)

模試を複数受けた際、志望校の判定が分かれたため、公立高校への願書提出の直前で面談をお願いしました。 長年蓄積されたデータによる分析、本人のウィークポイントを的確に教えていただき、また受験当日までにするべきことをも教えて頂き、大変参考になりました。 さらに、内申点の計算も実施して頂いたことで、子供が置かれている位置も分かり、志望校の最終決定が出来たのは言うまでもありません。

面談内容を子供に伝えたところ、詳細な分析による判断に納得し、志望校合格に向けて何をしなければならないかも考えて勉強にしっかり取り組むようになっています。

もう少し早い時点で面談を受けアドバイスを受けていれば、さらに点数が上がっていたと思える内容でしたので、思い立ったならば早目に行動すべきだったと、親としては反省しております。

(中3保護者様)

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