2026年度 岩谷堂高等学校（総合学科）入試データ
募集・志願・倍率（年度比較）
一般入試(一般入学者選抜＋特色入学者選抜)
| 年度 | 募集定員 | 調整前志願者 | 調整前倍率 | 調整後志願者 | 調整後倍率 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 120 | 70 | 0.58 | 未発表 | 未発表 |
| 2025 | 12 | 82 | 0.68 | 81 | 0.68 |
特色入試（特色入学者選抜)
| 年度 | 募集定員 | 調整前志願者 | 調整前倍率 | 調整後志願者 | 調整後倍率 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 18 | 0 | 0.00 | 未発表 | 未発表 |
| 2025 | 18 | 0 | 0.00 | 未発表 | 未発表 |
一般入学者選抜（配点・比率）
- 比率：5:5
- 学力：500／調査：500／独自検査：なし
- 合計点：1000
特色入学者選抜（配点・内容）
- 募集：18（15％）
- 選抜方法：
- ① 調査書（学習の記録）（100点）
「1・2年の9教科評定合計（各45点）＋3年の9教科評定合計の2倍（90点）」の合計180点を圧縮 - ② 志願理由書（100点）
これまでの取組への主体性・積極性（50点）、入学後の活動意欲（50点） - ③ 面接（100点）
これまでの取組と志望理由（40点）、高校生活への意欲（40点）、表現力（20点）
- ① 調査書（学習の記録）（100点）
- 合計点：300／一次選考：無
- 日程：1日目（学力検査・特色面接）
二次募集（実施時のみ）
- 方法：調査書・面接・作文
- 合計点：150
- 備考：作文（600字程度） 内容の具体性（40点）、表現力（10点）
アドミッション・ポリシー
「このような生徒を待っています」
・自分の進路や目標に向かい進んで物事に取り組む生徒
・学習に対して積極的に取り組む生徒
・基本的な生活習慣を身につけルールを守り他者を大切にできる生徒
・課外活動やボランティア活動、部活動などにも積極的に取り組む生徒
・地域の良さや伝統に関心を持ちその魅力の発信に貢献したい生徒
特色入試で求める生徒像
・ルールを守り他者を大切にして目標に向かう生徒
・地域の良さや伝統に関心を持ち地域社会に貢献しようとする意欲を持つ生徒
・入学後、学習又はその他の特別活動について、活動の中心としてどのように取り組んでいくか具体的に説明できる生徒
学校の特色
・総合学科の特性を生かし、多様な進路希望に対応する学びを実施。
・地域と連携した総合的な探究の時間を展開し、実践的な学習を推進。
・ウエイトリフティング部は岩手県スポーツ特別強化指定を受けるなど、部活動も盛ん。
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受けられた保護者様の声
すでに別の塾に通っていますが、秋以降、模試の点数が伸び悩み、セカンドオピニオンとして、盛岡市内の塾などを探していたところ、岩手進学コンサルタントを見つけて、相談しました。
今までの模試の結果から、点数を伸ばせる教科にしぼり、その中でも、苦手単元、分野を細かく示していただきました。更に、次の模試までの学習計画もその場で立てていただいたので、点数をとりこぼしていた分野に優先的に取り組んでいます。
また、公立高校入試の出題傾向を独自に分析している塾は他にはないのではと思います。
短期間で、志望校合格に近づくためには、出題傾向から、自分が苦手とする分野を洗い出し、つぶしていくことが必要なことから、この分析を教えていただくことはとてもありがたいことだと思います。一度の相談でも十分効果があったと思います。
（中3保護者様）
模試を複数受けた際、志望校の判定が分かれたため、公立高校への願書提出の直前で面談をお願いしました。 長年蓄積されたデータによる分析、本人のウィークポイントを的確に教えていただき、また受験当日までにするべきことをも教えて頂き、大変参考になりました。 さらに、内申点の計算も実施して頂いたことで、子供が置かれている位置も分かり、志望校の最終決定が出来たのは言うまでもありません。
面談内容を子供に伝えたところ、詳細な分析による判断に納得し、志望校合格に向けて何をしなければならないかも考えて勉強にしっかり取り組むようになっています。
もう少し早い時点で面談を受けアドバイスを受けていれば、さらに点数が上がっていたと思える内容でしたので、思い立ったならば早目に行動すべきだったと、親としては反省しております。
（中3保護者様）
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