2026年度 千厩高等学校(産業技術科)入試データ

2026年度 千厩高等学校(産業技術科)入試データ

今年の要点

  • 定員:40/最終志願:未発表/最終倍率:未発表
  • 一般:比率 5:5/独自検査:なし
  • 特色:4(割合 10%)/一次選考:無
  • 学区外:最大未発表(志願 未発表)
  • 参考:前年 最終志願 33/倍率 0.83

募集・志願・倍率(年度比較)

年度定員調整前志願調整前倍率調整後志願最終倍率
202640未発表未発表未発表未発表
202540330.83330.83

一般入学者選抜(配点・比率)

  • 比率:5:5
  • 学力:500/調査:500/独自検査:なし
  • 合計点:1000

特色入学者選抜(配点・内容)

  • 募集:4(10%)
  • 選抜方法:
    • ① 調査書(学習の記録)(90点):「中学1年の9教科×1+中学2年の9教科×2+中学3年の9教科×3」の合計270点を圧縮
    • ② 志願理由書(90点):志望意欲等(30点)、入学後の取組に関する具体性・意欲(30点)、将来の展望(30点)
    • ③ 面接(120点):中学時代に取り組んだこと(40点)、高校生活・進路に関する意欲(40点)、思考力・判断力・表現力・語彙力(40点)
  • 合計点:300/一次選考:無
  • 日程:1日目 一般入学者選抜の学力検査・特色入学者選抜の面接/2日目 なし

二次募集(実施時のみ)

  • 方法:調査書(学習の記録)135点・面接100点・作文65点
  • 合計点:300
  • 備考:作文は当日示されたテーマに基づき600字程度で記述。評価:内容の具体性(40点)、表現力(25点)

アドミッション・ポリシー

「このような生徒を待っています」
・普通科は、何事にも向上心・探究心を持ち続けることができ、将来への目標に向かって自ら進路を切り拓く意欲的な生徒。
・生産技術科は、農業の学びを通じて次世代の担い手となる意欲を持った生徒や、家政学の学びを通じて衣・食・住について確かな知識と技能を身につける意欲を持った生徒。
・産業技術科は、ものづくり技術・技能の習得や資格取得を通じて人間性を磨き、広く社会に貢献したいと考えている意欲的な生徒。

特色入試で求める生徒像

・普通科は、地域課題を自ら進んで発見し、その課題解決に向け探究活動に意欲的に取り組み、地域社会に貢献しようという意欲を持っている生徒。
・生産技術科は、農業・家政に関する分野に強い興味・関心を持ち、将来その分野への進路を実現し、地域社会に貢献しようという意欲を持っている生徒。
・産業技術科は、工業に関する分野に強い興味・関心を持ち、将来その分野への進路を実現し、地域社会に貢献しようという意欲を持っている生徒。

学校の特色

・普通科は、多様な進路へ対応したキャリア教育・生涯教育を行います。
・生産技術科は、専門科目の各分野における実践的・体験的な授業を行います。
・産業技術科は、多様な実習を行い、地元企業と連携した「ものづくり人材」の育成を行います。

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▼ 実際に「緊急戦略診断」を
受けられた保護者様の声

模試を複数受けた際、志望校の判定が分かれたため、公立高校への願書提出の直前で面談をお願いしました。 長年蓄積されたデータによる分析、本人のウィークポイントを的確に教えていただき、また受験当日までにするべきことをも教えて頂き、大変参考になりました。 さらに、内申点の計算も実施して頂いたことで、子供が置かれている位置も分かり、志望校の最終決定が出来たのは言うまでもありません。

面談内容を子供に伝えたところ、詳細な分析による判断に納得し、志望校合格に向けて何をしなければならないかも考えて勉強にしっかり取り組むようになっています。

もう少し早い時点で面談を受けアドバイスを受けていれば、さらに点数が上がっていたと思える内容でしたので、思い立ったならば早目に行動すべきだったと、親としては反省しております。

(中3保護者様)

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