2026年度 久慈翔北高等学校（工業科）入試データ
募集・志願・倍率（年度比較）
一般入試(一般入学者選抜＋特色入学者選抜)
| 年度 | 募集定員 | 調整前志願者 | 調整前倍率 | 調整後志願者 | 調整後倍率 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 40 | 11 | 0.38 | 未発表 | 未発表 |
| 2025 | 40 | 15 | 0.38 | 15 | 0.38 |
特色入試（特色入学者選抜)
| 年度 | 募集定員 | 調整前志願者 | 調整前倍率 | 調整後志願者 | 調整後倍率 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 4 | 0 | 0.00 | 未発表 | 未発表 |
| 2025 | 4 | 0 | 0.00 | 未発表 | 未発表 |
一般入学者選抜（配点・比率）
- 比率：5:5
- 学力：500／調査：500／独自検査：なし
- 合計点：1000
特色入学者選抜（配点・内容）
- 募集：4（10％）
- 選抜方法：
- ① 調査書（学習の記録）（100点）：中学1年の9教科×1＋中学2年×2＋中学3年×3＝合計270点を圧縮
- ② 志願理由書（50点）：これまでの取組への主体性・積極性（25点）、入学後の活動に関する意欲（25点）
- ③ 面接（50点）：志望動機など（20点）、学習意欲など（10点）、進路意識など（10点）、応答・表現力など（10点）
- 合計点：200／一次選考：無
- 日程：1日目 学力検査・面接（8:30集合、一般14:55終了、特色は面接終了順に解散）／2日目 なし
二次募集（実施時のみ）
- 方法：調査書（学習の記録）90点・面接50点・作文60点
- 合計点：200
- 備考：作文600字以内。テーマ理解・自己意見・将来の見通しを評価（各20点）
アドミッション・ポリシー
「このような生徒を待っています」
・学業や部活動に「がんばろう！」と意欲をもつ生徒
・自分の進路を真剣に考え、進路実現に向け努力を継続できる生徒
・他者を思いやる優しさを持った生徒
・ルールを守り、落ち着いた学校生活を送ることができる生徒
・地域のことに関わる意欲をもつ生徒
・仲間とともに協力して、地域課題の解決に積極的に取り組む生徒
特色入試で求める生徒像
・本校で学ぶことに強い意欲を持ち、具体的に説明できる生徒（共通）
・学習活動や校外活動に意欲的に取り組んだ経験があり、入学後、校内または校外の活動の中心としてどのように取り組んでいくかを具体的に説明できる生徒（共通）
・ものづくりを通して地域や社会に貢献する意欲を具体的に説明できる生徒（工業科）
学校の特色
【学校全体】
・地域社会や地域産業を支える複数の工業の学び、総合学科の各系列の多様な学びを設定。
【工業科】
・1年次にコースの特色を生かした学習を行い、学習内容を理解した上で2年次にコース選択が可能。
［コース］機械コース／建設コース
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受けられた保護者様の声
すでに別の塾に通っていますが、秋以降、模試の点数が伸び悩み、セカンドオピニオンとして、盛岡市内の塾などを探していたところ、岩手進学コンサルタントを見つけて、相談しました。
今までの模試の結果から、点数を伸ばせる教科にしぼり、その中でも、苦手単元、分野を細かく示していただきました。更に、次の模試までの学習計画もその場で立てていただいたので、点数をとりこぼしていた分野に優先的に取り組んでいます。
また、公立高校入試の出題傾向を独自に分析している塾は他にはないのではと思います。
短期間で、志望校合格に近づくためには、出題傾向から、自分が苦手とする分野を洗い出し、つぶしていくことが必要なことから、この分析を教えていただくことはとてもありがたいことだと思います。一度の相談でも十分効果があったと思います。
（中3保護者様）
模試を複数受けた際、志望校の判定が分かれたため、公立高校への願書提出の直前で面談をお願いしました。 長年蓄積されたデータによる分析、本人のウィークポイントを的確に教えていただき、また受験当日までにするべきことをも教えて頂き、大変参考になりました。 さらに、内申点の計算も実施して頂いたことで、子供が置かれている位置も分かり、志望校の最終決定が出来たのは言うまでもありません。
面談内容を子供に伝えたところ、詳細な分析による判断に納得し、志望校合格に向けて何をしなければならないかも考えて勉強にしっかり取り組むようになっています。
もう少し早い時点で面談を受けアドバイスを受けていれば、さらに点数が上がっていたと思える内容でしたので、思い立ったならば早目に行動すべきだったと、親としては反省しております。
（中3保護者様）
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