2026年度 黒沢尻工業高等学校（電子科）入試データ
募集・志願・倍率（年度比較）
一般入試(一般入学者選抜＋特色入学者選抜)
| 年度 | 募集定員 | 調整前志願者 | 調整前倍率 | 調整後志願者 | 調整後倍率 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 40 | 24 | 0.60 | 未発表 | 未発表 |
| 2025 | 40 | 24 | 0.60 | 25 | 0.63 |
特色入試（特色入学者選抜)
| 年度 | 募集定員 | 調整前志願者 | 調整前倍率 | 調整後志願者 | 調整後倍率 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 8 | 1 | 0.13 | 未発表 | 未発表 |
| 2025 | 8 | 0 | 0.00 | 未発表 | 未発表 |
一般入学者選抜（配点・比率）
- 比率：5:5
- 学力：500／調査：500／独自検査：なし
- 合計点：1000
特色入学者選抜（配点・内容）
- 募集：8（20％）
- 選抜方法：
- ① 調査書（学習の記録）（100点）
「中学１年×１＋中学２年×２＋中学３年×３」の合計270点を圧縮 - ② 志願理由書（50点）
主体性・積極性（25点）、入学後の活動意欲（25点） - ③ 面接（150点）
高校生活への意欲（70点）、進路に関する意欲（50点）、表現力（30点）
- ① 調査書（学習の記録）（100点）
- 合計点：300／一次選考：無
- 日程：１日目（8:30集合〜面接終了順次終了）
二次募集（実施時のみ）
- 方法：調査書・面接・作文
- 合計点：300
- 備考：作文は400〜600字、内容の具体性（60点）、表現力（30点）、構成（10点）
アドミッション・ポリシー
「このような生徒を待っています」
・工業に関心があり、本校の学習内容や教育活動に興味関心を持っている生徒
・ものづくりをとおして地域と社会に貢献し、世界で活躍することを夢見る生徒
・自らの成長と夢の実現に向けて、資格取得に挑戦する生徒
・他人を認め、部活動や奉仕活動に積極的に取り組む意欲のある生徒
特色入試で求める生徒像
・各教科の学習や生徒会活動、部活動で活動の中心的な存在として活躍しようとする生徒
・将来、工業分野において地域貢献しようという意欲を持ち、そのためにどのような学校生活を送りたいか具体的に説明できる生徒
学校の特色
・創立87年を迎える岩手県を代表する工業高校。
・資格取得や技能検定に力を入れ、進学・就職の両面で実績を誇る。
・専攻科（設置2007年）で高度で実践的な技術教育を実現。
・地域社会や企業との連携を強化し、社会で求められる技術者を育成。
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受けられた保護者様の声
すでに別の塾に通っていますが、秋以降、模試の点数が伸び悩み、セカンドオピニオンとして、盛岡市内の塾などを探していたところ、岩手進学コンサルタントを見つけて、相談しました。
今までの模試の結果から、点数を伸ばせる教科にしぼり、その中でも、苦手単元、分野を細かく示していただきました。更に、次の模試までの学習計画もその場で立てていただいたので、点数をとりこぼしていた分野に優先的に取り組んでいます。
また、公立高校入試の出題傾向を独自に分析している塾は他にはないのではと思います。
短期間で、志望校合格に近づくためには、出題傾向から、自分が苦手とする分野を洗い出し、つぶしていくことが必要なことから、この分析を教えていただくことはとてもありがたいことだと思います。一度の相談でも十分効果があったと思います。
（中3保護者様）
模試を複数受けた際、志望校の判定が分かれたため、公立高校への願書提出の直前で面談をお願いしました。 長年蓄積されたデータによる分析、本人のウィークポイントを的確に教えていただき、また受験当日までにするべきことをも教えて頂き、大変参考になりました。 さらに、内申点の計算も実施して頂いたことで、子供が置かれている位置も分かり、志望校の最終決定が出来たのは言うまでもありません。
面談内容を子供に伝えたところ、詳細な分析による判断に納得し、志望校合格に向けて何をしなければならないかも考えて勉強にしっかり取り組むようになっています。
もう少し早い時点で面談を受けアドバイスを受けていれば、さらに点数が上がっていたと思える内容でしたので、思い立ったならば早目に行動すべきだったと、親としては反省しております。
（中3保護者様）
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