2026年度 水沢工業高等学校（設備システム科）入試データ
募集・志願・倍率（年度比較）
一般入試(一般入学者選抜＋特色入学者選抜)
| 年度 | 募集定員 | 調整前志願者 | 調整前倍率 | 調整後志願者 | 調整後倍率 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 40 | 27 | 0.68 | 未発表 | 未発表 |
| 2025 | 40 | 30 | 0.75 | 30 | 0.75 |
特色入試（特色入学者選抜)
| 年度 | 募集定員 | 調整前志願者 | 調整前倍率 | 調整後志願者 | 調整後倍率 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 6 | 3 | 0.50 | 未発表 | 未発表 |
| 2025 | 6 | 7 | 1.17 | 7 | 1.17 |
一般入学者選抜（配点・比率）
- 比率：5:5
- 学力：500／調査：500／独自検査：なし
- 合計点：1000
特色入学者選抜（配点・内容）
- 募集：6（15％）
- 選抜方法：
- ① 調査書（学習の記録）（100点）
中学1〜3年の9教科評定合計135点を圧縮 - ② 志願理由書（100点）
志願意欲等（50点）、これまでの取組・入学後の意欲（50点） - ③ 面接（100点）
志望意思等（40点）、進路実現への意欲（40点）、表現力（20点）
- ① 調査書（学習の記録）（100点）
- 合計点：300／一次選考：あり（志願が2倍を超える場合）
- 日程：1日目 一般入試（学力検査）、2日目 特色入試（面接）
二次募集（実施時のみ）
- 方法：調査書・面接・作文
- 合計点：300
- 備考：作文（400字程度） 構成（10点）、内容の具体性（40点）、表現力（15点）
アドミッション・ポリシー
「このような生徒を待っています」
・ものづくりに興味・関心をもち、身に付けた知識や技術を地域で活かしたい生徒
・ルールやマナーを守る規範意識が高く、思いやりの心を持ち、仲間と協力して高校生活を過ごしたい生徒
・向上心があり、高校生活に目標や目的意識を持って取り組みたい生徒
特色入試で求める生徒像
・各教科や部活動で中心的な存在として活躍しようとする生徒
・工業分野で地域社会に貢献しようという意欲を持ち、学校生活を具体的に説明できる生徒
学校の特色
・生徒の夢を実現するため、実習など体験的学習を重視。
・工業各分野のスペシャリストとして、知識・技術を幅広く習得。
・地域連携による課題研究、技術指導講座、インターンシップを実施。
・＜設備システム科＞冷暖房・空調・上下水道・消火設備などの知識と技能を学び、ビルメンテナンス技術を習得する。
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受けられた保護者様の声
すでに別の塾に通っていますが、秋以降、模試の点数が伸び悩み、セカンドオピニオンとして、盛岡市内の塾などを探していたところ、岩手進学コンサルタントを見つけて、相談しました。
今までの模試の結果から、点数を伸ばせる教科にしぼり、その中でも、苦手単元、分野を細かく示していただきました。更に、次の模試までの学習計画もその場で立てていただいたので、点数をとりこぼしていた分野に優先的に取り組んでいます。
また、公立高校入試の出題傾向を独自に分析している塾は他にはないのではと思います。
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（中3保護者様）
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面談内容を子供に伝えたところ、詳細な分析による判断に納得し、志望校合格に向けて何をしなければならないかも考えて勉強にしっかり取り組むようになっています。
もう少し早い時点で面談を受けアドバイスを受けていれば、さらに点数が上がっていたと思える内容でしたので、思い立ったならば早目に行動すべきだったと、親としては反省しております。
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