2026年度 北上翔南高等学校(総合学科)入試データ
募集・志願・倍率(年度比較)
一般入試(一般入学者選抜+特色入学者選抜)
| 年度 | 募集定員 | 調整前志願者 | 調整前倍率 | 調整後志願者 | 調整後倍率 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 160 | 120 | 0.75 | 120 | 0.75 |
| 2025 | 160 | 125 | 0.78 | 127 | 0.79 |
特色入試(特色入学者選抜)
| 年度 | 募集定員 | 調整前志願者 | 調整前倍率 | 調整後志願者 | 調整後倍率 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2026 | 8 | 2 | 0.25 | 2 | 0.25 |
| 2025 | - | - | - | - | - |
一般入学者選抜(配点・比率)
- 比率:4:6
- 学力:400(国語・数学は1.5倍換算し600点を圧縮)
- 調査:600/独自検査:なし
- 合計点:1000
特色入学者選抜(配点・内容)
- 募集:8(5%)
- 選抜方法:
- ① 調査書(学習の記録)(100点)
「中学1年×1+中学2年×2+中学3年×3」の合計270点を圧縮 - ② 志願理由書(100点)
志願意欲(50点)、入学後の取組に関する具体性・意欲(50点) - ③ 面接(100点)
高校生活への意欲(40点)、進路実現への意欲(40点)、表現力(20点)
- ① 調査書(学習の記録)(100点)
- 合計点:300/一次選考:志願者が2倍を超える場合に実施
- 日程:
1日目:一般入学者選抜の学力検査(8:30〜14:55)
特色入学者選抜の面接(15:20〜16:20)
二次募集(実施時のみ)
- 方法:調査書・面接・作文
- 合計点:300
- 備考:作文は50分、内容の具体性(40点)、表現力(60点)
アドミッション・ポリシー
「このような生徒を待っています」
・自分の将来について考え、学力や能力を磨いて進路実現させようとする生徒
・入学後に地域活動や部活動に意欲的かつ主体的に取り組もうとする生徒
・校則や社会規範を学び、法令を遵守しながら学校生活を送ろうとする生徒
・他に対する思いやりや優しさを持ち、望ましい人間関係を構築しようとする生徒
特色入試で求める生徒像
・進路目標が明確で、その実現に向けて主体的に学習に取り組む姿勢が身についている生徒
・地域活動や部活動に積極的に取り組み、その活動の中心となる生徒
・入学後、各教科の学習や校内活動にどのように取り組むか具体的に説明できる生徒
学校の特色
・総合学科として多様な進路目標に応じた柔軟なカリキュラムを展開。
・「産業社会と人間」では、社会人講師による講演を通して職業理解と将来設計を深める。
・「総合的な探究の時間」では、個人の興味・関心に基づく卒業研究を行い、進路実現に直結する学びを実践。
今年の倍率結果を受け、来年以降の入試に不安を感じていませんか? 塾に通い始める前に知っておくべき「残酷な真実」があります。
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受けられた保護者様の声
すでに別の塾に通っていますが、秋以降、模試の点数が伸び悩み、セカンドオピニオンとして、盛岡市内の塾などを探していたところ、岩手進学コンサルタントを見つけて、相談しました。
今までの模試の結果から、点数を伸ばせる教科にしぼり、その中でも、苦手単元、分野を細かく示していただきました。更に、次の模試までの学習計画もその場で立てていただいたので、点数をとりこぼしていた分野に優先的に取り組んでいます。
また、公立高校入試の出題傾向を独自に分析している塾は他にはないのではと思います。
短期間で、志望校合格に近づくためには、出題傾向から、自分が苦手とする分野を洗い出し、つぶしていくことが必要なことから、この分析を教えていただくことはとてもありがたいことだと思います。一度の相談でも十分効果があったと思います。
(中3保護者様)

模試を複数受けた際、志望校の判定が分かれたため、公立高校への願書提出の直前で面談をお願いしました。 長年蓄積されたデータによる分析、本人のウィークポイントを的確に教えていただき、また受験当日までにするべきことをも教えて頂き、大変参考になりました。 さらに、内申点の計算も実施して頂いたことで、子供が置かれている位置も分かり、志望校の最終決定が出来たのは言うまでもありません。
面談内容を子供に伝えたところ、詳細な分析による判断に納得し、志望校合格に向けて何をしなければならないかも考えて勉強にしっかり取り組むようになっています。
もう少し早い時点で面談を受けアドバイスを受けていれば、さらに点数が上がっていたと思える内容でしたので、思い立ったならば早目に行動すべきだったと、親としては反省しております。
(中3保護者様)

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